为认真贯彻落实学校“三抓三坚持”中关于“中英文辩论训练”的工作要求，促进实施语言文化学院关于本学期“中文辩论训练”的工作部署，培养学生的发散性思维，提高学生的语言表达能力、资料收集能力、统筹分析能力，加强同学之间的团结协作。语言文化学院党总支于3月21日在月363召开了2023-2024学年第二学期中文辩论训练工作研讨会。学院党总支书记郭阿诺老师、副书记徐姗姗老师、各教研组组长、学院辩协骨干、各年级辩论助理代表参会。会议由党总支书记郭阿诺老师主持。

首先，各年级辩论助理围绕目前辩论训练中存在的问题以及本学期的训练形式、训练内容展开交流研讨。随之，学院辩协骨干就本学期训练过程上的创新、赛事活动的举办、辩论基础知识的科普提出了相应地见解。以期实现本学期学院辩论训练内容的多样性和系统性，形式的多元性和丰富性，进而整体提升学院辩论训练的质量。

其次，各年级教研组组长对同学们提出的建议给予了充分肯定，并结合各年级训练的实际情况，提出了本学期辩论训练的工作思路。大一年级教研组组长徐姗姗老师表示，本学期大一年级将侧重于夯实学生辩论训练的基础；同时，借助“奇葩说”等大家喜闻乐见的形式和趣味性辩题来提高同学们参与日常训练的兴趣和乐于开口表达的意愿。大二年级教研组组长师文文老师表示，本学期大二年级将进一步区分A、B的训练形式，A组侧重于互动性训练的增强，B组侧重于薄弱项的训练，同时依托专业性辩题来不断提高学生的辩论能力和专业素养。大三年级教研组组长叶杏雨老师、专升本教研组傅海霞老师表示，本学期大三年级将借鉴“英国议会制+模联”的形式，通过社会性辩题的训练，引发同学们对当前各类社会现象的思考。

最后，郭阿诺老师对新学期的辩论训练工作作总结讲话。一是，各教研组要从思想上重视辩论训练工作带给学生的实际帮助，继续保持开展日常训练的热情和干劲。二是，各教研组要根据各年级学生的不同特点，明确训练的方向和目标，训练不以次数的多少和完成辩题的数量为目的，而是要重视训练过程的有序推进和训练质量的逐步提高。三是，各教研组要切实履行辩论训练的工作职责，确保辩论训练不流于形式。同时，要善于整合辩论训练的资源，加强与学院辩论队成员的交流与学习。

至此，语言文化学院本学期中文辩论训练工作正式启动。希望通过辩论训练，同学们能够开拓视野，锻炼思维，提升自信，为未来的各项挑战做好充分准备。

文稿：张嘉言

排版：李文婧