2025年3月出炉的全国大学生英语四级考试（2024.12)成绩显示，我校学生在四级通过率上取得了显著突破，通过率大幅提升，较同期平均通过率提高了15个百分点。2020-2024五年间，我校学生的四级通过率呈螺旋上升，其中2024年6月和12月的总通过率创下了历史新高，高出年度平均通过率3.38个百分点。面对着动态变化的学生群体，应对着饱受冲击的外语教学，这些成绩看似微小，却是浸透着大学英语教学团队的辛勤付出，也映射出这支团队在教学中不断追求创新与改变的决心。本学期，语言文化学院大学英语教学部以大学英语四级考试成绩突破为抓手，持续优化教学模式，助力全校学生英语能力全面提升。

一、日常教学：因材施教，夯实基础

（一）把住课堂教学的主阵地

  《大学英语》是一门公共课，面向的全校不同专业的学生。大学英语教师在日常教学中始终坚持“以学生为中心”的教学理念，以提升学生的综合英语能力为目标，努力帮助学生面对各种学习挑战。课内外，教师们注重自身专业成长，积极学习先进的教学理念和方法，不断提升教学水平。同时，他们积极运用AI技术赋能教学，通过智能教学平台和工具，为学生提供个性化的学习体验，提升教学效率。

（图1 老师们一起研讨日常教学中遇到的挑战）

（二）强化“天华教你学英语”的过程性评价

作为天华学院特色的校本课程，“天华教你学英语”一直以来是大学英语教学部的重点工作之一。根据不断变化的形势和要求，自2024年秋季以来，为加强过程性评价，大学英语教学团队对学生进行月考，每四周一次。各教研组组织建设线上题库，充分利用数字化平台，通过学习通平台发布月考，月考范围以学生学习进度为参照，旨在督促学生巩固所学知识，尤其是词汇部分。同时，为满足不同学生需求，本学期大英教学部为四级未通过者安排四次词汇专项测试，强化基础词汇积累；已通过者则在课堂小测中融入六级词汇内容，激励学生向更高水平迈进。教师们在日常教学中渗透大学英语四级的教学内容，将课本知识与四六级备考紧密结合，帮助学生在提升综合素养的同时，掌握应试技巧。

（图2 天华教你学英语月考差异化线上测试）

二、竞赛指导：覆盖全校，成果丰硕

本学期，大学英语教学部成功举办了全国大学生英语竞赛（NECCS）初赛，全校共有近200名来自全校各学院的学生报名参赛，实现了多院系全覆盖。指导老师们采用线上+线下的混合教学模式，针对学生在英语学习中的薄弱环节，结合历年真题进行模拟训练，并逐一进行详细讲解，全方位、精细化、系统化地为参赛学生提供指导。最终，我校学生在本次竞赛中取得了优异成绩，一名学生获得市赛一等奖，15名学生摘得二、三等奖。这场比赛充分展现了我校学生的英语学习水平和跨学科背景优势，进一步激发了学生的英文学习热情。在整个过程中，大学英语教学部门组织有序，获得组织佳奖。

（图3 袁振老师为参赛学生作精细化指导）

（图4 全国大学生英语竞赛荣誉证书）

三、考级助力：多措并举，提高效率

（一）开展四六级平衡化教学

针对每个班级学生英语水平参差不齐的情况，大学英语教学部制定了平衡化教学方案。老师们利用数字化平台上传四六级真题、词汇、慕课等学习资料，为学生提供了丰富的学习资源；总结四六级备考的共通知识，如词汇、语法、阅读技巧、翻译主题、写作逻辑等，使不同层次的学生均能从中受益；在课内发布差异化任务，建立作业超市，让学生根据自己的备战需求自行认领作业；开展学生互助活动，由通过四级的学生引领学习任务，分享学习心得，带动未通过四级的学生共同进步；教师之间也经常互相学习，借鉴四六级教学心得与资源。

（图5 教研组长朱政鑫、孙雪收集的线上四六级教辅资料）

（图6 邢玥、余璐娜老师为学生准备的线下四六级辅导资料）

（图7 指导教授罗季美、青年教师李瑞雪精心设计四级教学内容）

（二）开展面向全校的四级公益讲座

大学英语教学部的朱政鑫、邢玥、袁振、王夕艳老师连续多年协助语言文化学院党总支面向全校学生举办四级公益性讲座。他们不计回报，默默付出，展现出了高度的奉献精神与团队协作能力。讲座重点围绕大学英语四级考试技巧，从听力、阅读、写作、翻译等板块入手，为学生剖析解题思路，传授实用技巧，学生反馈良好。

（图8 朱政鑫、邢玥、袁振、王夕艳老师做四级专题讲座）

（三）技术赋能，iTest平台助力备考

语言文化学院大学英语教学部自2024年10月起，依托iTest智能测试云平台，为我校大一、大二学生打造了一套科学化、个性化的智能备考体系。本学期，针对2025年6月14日的四六级考试，创新性地推出“四周冲刺计划”，构建规律性学习闭环，通过智能化手段全面提升学生的应试能力与英语综合应用水平。本学期共计发布20余次四六级小测，学生根据自己的英语级别线上选题，充分利用晚自习时间进行练习，有效提升了学生的应试能力。

（图9 学生在晚自习时间使用iTest平台做模拟练习）

在大学英语教学团队的共同努力下，我校学生在英语学习、考级、竞赛等多方面都取了较好的成绩。未来，团队将继续秉持初心，深化教学改革，探索更加个性化、多样化的教学模式，助力学生在英语学习中取得更大的进步，勠力同心提高我校公共英语的办学质量，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

（图10 大学英语教学团队合影）