2018年4月2日，语言文化学院党总支在明华楼569召开了中英文辩论训练辅导员研讨会，学院党总支书记孙超、全体带训辅导员出席了会议。

会上对本学期辩论训练工作重难点进行了讨论。各班辅导员根据所带班级学生的特点展开了深入探讨。顾加慧老师指出，2015级学生的训练难点在于学生在校上课时间集中且较短，集中组织训练的时间段有所限制。高年级学生对训练流程、规则等比较熟悉，思想上容易松懈。杨央老师指出，2016级学生面临考级考证任务重的压力，课程量和课后作业多，训练时间需见缝插针进行安排。此外，2016级学生在训练中出现两极分化的情况，必须予以重视。张旭老师总结了上学期2017级新生的训练情况认为:新生的辩论训练组织相对比较容易，但在思维的方式和理论的深度上还需进一步进行指导和提升。

针对上述问题，与会人员进行了讨论，并提出了相应的解决方案。如安排低年级学生利用早晚自习和学习型宿舍时间进行语音语调训练；借助观看辩论比赛视频，邀请优秀辩手分享心得等方法，提升训练质量；鼓励高年级班级在考核方式、训练激励等方面上推陈出新，给辩论训练创造“新鲜感”，想方设法激发学生训练热情。同时，学院层面要加强监督机制，建立辅导员-班级负责人-小组长三级责任制，完善考核方式。会议最后，大家对组建语言文化学院辩论队展开了讨论，提出了初步方案，争取做到以赛促练，以赛促学。

党总支书记孙超作会议总结。她强调，辅导员要提升的自身思想建设，明确其在训练中的主体责任；要以身作则，密切关注各小组的训练进度，提高训练效率，抓好每一次的训练成果；三是要确立培养优秀辩手的学期训练目标，挖掘辩论人才，进行资源整合，组建队伍参加校级对抗赛。