2019年3月12-14日，学院各辅导员在训练计划确定之后，于各班召开了主题动员班会，阐明了中英文训练活动开展的意义与要求，明确了辩论训练的时间以及形式，希望每一位同学都能够认真对待，积极参与。各班将自愿组合，9-11人为一组，强弱搭配进行训练，每一小组都将由学生干部或党员负责管理，兼顾队内人员安排以及辩论训练主持与实施工作。

图1：16德语专业辅导员于湘乐发言

16德语专业辅导员于湘乐老师向同学们重申了开展中英文辩论训练的目的和意义：提高学生们的思辨能力，锻炼学生的临场思考、反应的能力和速度。辩论训练所强调的团队合作精神有助于增强班级的凝聚力，有利于营造和谐的班级氛围。

图2：16英语专业辅导员沈美发言

辅导员沈美对16英语3个班全体召开新学期中英文辩论训练动员会。从辩题选择和解析、训练时间的安排、参训人员的组织管理、各辩论角色的职责明确等一一作了说明。学生也表示会在新学期更加认真的投入到中英文辩论训练中来。

图3：17汉语言文学、汉语国际教育专业辅导员顾加慧发言

17汉语言文学、汉语国际教育专业辅导员顾加慧老师希望同学们这学期能够杜绝形式主义，真正地体会辩论的魅力，认真对待每一次训练并提出几点明确的要求：人人参训，不得无故缺席；小组成员要分工合作，各司其职；辩论训练的前期准备工作一定要深入，要有自己的思路；尽可能脱稿，用自己语言表达。

图4：18英语专业胥德青发言

关于英文辩论的训练，18英语专业胥德青老师指出要注意自身的语音语调，规范自己的发音和语言流利度，课下要多花时间去练习，提高自己的语言表达能力和组织能力。关于辩论训练的强度，要保证每组每周至少训练一次，在第三次时尽可能的做到脱稿完成，邀请其他班级的优秀辩手进行现场的指导。关于辩论的内容，胥老师鼓励大家依照自己小组的兴趣和爱好共同选出每小组的辩论主题，充分发挥学生的主观能动性，调动了大家辩论的积极性。

图5：18日语专业辅导员张旭发言

18日语专业辅导员张旭老师特别强调，在辩论训练中班级干部要积极发挥带头作用，将辩论训练落到实处。张旭老师还特别强调了本学期“我是辩手”和“随辩说”两个辩论活动，希望爱好辩论的同学积极参与，提升对辩论的兴趣。

图6：18汉语言文学专业学生代表发言

18汉语言、汉语国际教育专业的学生们同学也表示会报以极大的热情，积极响应辩论练习活动，比起上学期的初次尝试，本学期会更加努力，以获得更好的成果。

此次中英文辩论训练动员班会圆满结束。学院希望通过中英文辩论训练来提高每一位同学的思维逻辑能力，语言表达能力，团队合作能力，以及深入探索问题本质的思维习惯，让辩论与学生的生活息息相关，从而使每一位同学看到辩论的重要性。而针对英语、日语等外语专业所特别制定的英文辩论训练计划将更有助于提高每一位学生的口语表达能力。