为有效推进本学期中英文辩论训练分组训练实效，进一步提升辩论水平与能力，语言文化学院于4月20日中午12点在晖华楼报告厅举行了2022-2023学年第二学期中英文辩论B组集训。各年级教研组指导老师李婉璐、傅海霞、师文文以及全体教研组成员出席本次会议。本次活动由李婉璐老师主持。

    会议内容

    首先，李婉璐老师向到场的辩论教研组指导老师们和全体组员表示欢迎，并向与会人员阐明了我院辩论训练的开展进度，当前经过第一阶段各教研组不同形式的分组考评，我院本学期总参训人数530人，A组206人，B组324人，占比61.14%，各教研组已基本完成第一个辩题的训练周期。为进一步抓好分组训练层次，助力各教研组推进下一阶段辩论训练重点，李老师结合学保处下发的A、B组的训练标准进行解读，讲明学院组织本次B组集训的意义。

    随后，语言文化学院“梧鸣”辩论协会会长李恩泽同学就本学期辩题“大学生应不应该超前消费”为例，为我院全体B组的同学展开破题指导，具体从以下四个方面展开培训：

    一、破题前准备

    李恩泽同学指出，破题的关键在于对辩题的第一印象。首先，要以发散性的思维看待辩题，因为第一印象具有范围广、创造性、灵活性的特点，所以前期准备工作需结合有效数据、论文理论、实例、观摩视频等方式搜寻所需的资料，充分准备素材，打开破题思路。

     二、定义与判准

    李恩泽同学分别从正反双方着手，举例说明定义需有利于后续展开的论证以及判准需对辩题价值进行深挖，并讲解了如何对定义与判准进行选择。

    三、论点及其构成

    李恩泽同学就双方观点提出三个论点，并用具体例子对论点展开讲解，进一步表明论点之间需注意辩论逻辑链的形成，并结合佐证进行有效推论。

    四、常规备赛思路

    最后，李恩泽同学提供了四种不同的常规备赛思路：

    1、总结全场 偏重逻辑

    考验个人能力以及知识储备，不依赖于过多场前准备。

    2、赛前预设战场 侧重准备

    场前准备好大量双方论点数据以及战场预设，常规打法之一。

    3、价值升华 考验高度

    在原有定义、判准、论点基础之上，进行价值的拔高。

    4、情感共鸣 体现能力

    在不偏离于辩题与己方论点的前提下，以朴实的语言引起大家的共鸣。

    他提出针对B组同学当前的辩论实力建议采用赛前预设战场思路进行训练，能更好的帮助同学们做好辩论的充分准各，打下扎实的基础。待训练水平不断提升后，可多元化采用其他训练思路进一步提升个人辩论综合能力。

活动总结

    活动最后，李婉璐老师向全体成员提出期望。李老师表示，希望B组的同学们在下一阶段的辩论训练中，充分应用今日所学，深入开展好辩题的破题，尤其是重新审视已完成辩题的破题是否完整且深入，不断反思与优化思路，不断改进不足，才有利于真正做到在训练的过程中有成长，有提升；希望在下一阶段全体同学能对标B组标准，结合个人水平查漏补缺，有效利用好每周各自训练的时间和平台，在各教研组的指导下，争取在学期末交出一份满意的答卷。

文稿：语言文化学院党建中心

拍照：语言文化学院党建中心