热烈庆祝语言文化学院辩论队荣获第十届天华杯亚军 前言 为加强大学生的思辩能力，增强团队协作精神，培养辩论训练骨干，上海师范大学天华学院第十届“天华杯”决赛于2023年11月22日在大礼堂如期举行。语言文化学院梧鸣辩论协会辩论队参加本场比赛的选手为22汉语言文学2班金张颢，21日语2班姜艳竹，23汉语言文学专升本1班徐昌杰，22汉语言文学1班鱼跃。
辩题介绍 辩题：大学教育更应注重培养科学精神/人文精神 正方：大学教育更应注重培养科学精神 （语言文化学院） 反方：大学教育更应注重培养人文精神 （初等教育学院） 正方 正方观点概要 定义： 大学教育属于高等教育范畴之一，其目的是培养适应社会发展的人才。科学精神包括求实精神、创新精神、怀疑精神等几个方面，其中最主要的是求实与创新。人文精神的基本含义是尊重人与精神价值。 判准： 何者更能满足大学教育的特点以及社会发展的需要，来判断何者更应该注重培养。 论点： 首先，大学教育所提供的专业知识和学术性氛围能更好地培养学生的科学精神。 其次，科学精神相较于人文精神更能体现结果的提升。 最后，我方认为科学精神能够更好的帮助大学生适应社会，并在一定程度上推动社会的发展。 价值升华： 科学精神能够更好地帮助大学生适应社会，并在一定程度上推动社会的发展。古之王者，莫不以教化为大务，立大学以教于国，今天我们大学教育的目的也一样，是为社会输送人才。人文精神无法落到实处，科学精神更推动社会发展。 反方 反方观点概要 定义： 人文精神是强调人的价值核心是以人为本的理念，要求我们重视人、尊重人、关心人、爱护人。科学精神是客观而有系统研究精神，核心是追求真理。 判准： 何者更注重精神的培养，有利于科学和人文精神的共生共荣。 论点： 首先，人文精神的培养在应试教育阶段是缺失的。 其次，培养人文精神有助于提高大学生的综合素质。 除此之外，培养大学生人文精神，还可以提升大学生对我国传统文化的了解和掌握，帮助传承祖国传统文化，促进文化发展。 
价值升华： 人文精神，给予流离失所者温暖的庇护；在残酷的环境中找到人性的希望。人文精神是在武器的交响中奏响欢快的旋律，能够让那些被冲击的灵魂，找到心灵的安慰。在最后我们踏出学校大门之后，人文精神能够在我们未来之路上留一盏明灯。 本次比赛已经告一段落，语言文化学院在本次辩论中尽显专业辩论水平，团队配合默契，通过双方的切磋，也更让同学们对于此辩题有了更进一步的了解，通过语言文化学院辩论队的努力，在本次决赛中获得亚军，恭喜语言文化学院！祝愿语言文化学院再创辉煌！ 
文稿：杨昊燃 图片：叶梓予 排版：刘煦录迪 | 
