习近平总书记指出，加强高校思想政治工作，要更加注重以文化人以文育人。如何让下一代更好赓续优秀文化，增强文化自信就显得特别重要。坚持以文化人以文育人，增强师生文化自信，既是高校履行职责的应有之义，也是创新思想政治工作的迫切要求。社会上不同思想文化在高校交流交融交锋，部分教师和青年学生面临多元文化价值的影响日益明显，特别是青年学生处于价值观形成的关键阶段，坚持以文化人以文育人，强化思想政治引领，增强师生文化自信。为此我院进行了“以文润心，以文育人”系列活动——优秀教师访谈。

“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。”身为教师，爱是底色，德是根本。教师在传授专业知识的同时关心爱护学生，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

师德馨馨，木樨芬芳。她奋斗在教育的沃土上，孜孜不倦，笔耕不辍。深研教学，做有深度的课堂，有温度的教育。以行为本，不忘初心。“耿耿园丁意，拳拳育人心，身于幽兰处，孕育兰花香。”于她而言，教育是一场温柔与爱的坚持。

嘉宾介绍

陈再阳，文学博士、教授、语言文化学院院长、校星级教师、上海教育评估院评审专家、上海市青年语言学者专业委员会理事。

采访实况(访谈环节)

Q1：在学术研究和生活中，有什么长期保持的习惯是我们作为学生可以借鉴的吗？

A1：我有一个习惯就是喜欢读书，它支撑我在学历上从硕士走到博士，职称上从讲师走到教授。坚持读书，这个过程蛮辛苦的，我的行政管理任务繁重，白天很少有时间阅读，而且我的学术研究方向转变了两次，第一个转变就是我原来是研究唐诗的，后来是由于学校的专业申请的需要，我就转到语言学，有几年我一下班就在上师大那一站下车，每天晚上跟着上师大语言学的硕士听课，下课回家后每天坚持阅读50页的学术书籍，这样的坚持了大概有三年，后来虽然没去听课，但依然坚持阅读，所以后来考上了语言学的博士，读博士期间基本上都是晚上熬夜读书和写作。在我语言学研究初结硕果时，因为我们汉语言文学专业的方向为国学教育与传播，我又转为国学。那么如何让自己做到保持读书呢？毅力和信念至关重要。

《左传》中讲过，一个人“立德、立功、立言。”“立德”大家都知道要提升自己的道德品质，“立功”就是你在功业上，你对社会的贡献，对国家的贡献，对关心民生方面等等做出你的成绩。“立言”是指写作、著述，这一切都要以阅读为前提的。西汉刘向曾经讲过：“书犹药也”，书就像药，“善读之可以医愚”，所以读书它可以让人摆脱蒙昧。那读书也可以是帮助立身，北宋的欧阳修曾经说过：“立身以立学为主，立学又以读书为本。”所以根子还是在读书。读书还可以提升气质，就像苏轼提出的“腹有诗书气自华。”读书我觉得不仅仅是一种功利性的，它更重要的是给我们带来快乐。郑成功曾经在家训当中讲到说：“至乐无如读书”，就是最快乐的莫如读书。所以阅读已经成为我的生活的一个重要组成部分。晚上我无论多忙，可能都会抽点时间做点阅读，这是我觉得我在繁忙的行政工作之余，能够在学术上自己觉得还比较努力，有点成就的地方，所以我觉得这个就是我希望跟同学们分享的。

Q2：了解到您已经获得了许多荣誉，也担任过很多职务，但是还一直深耕于一线教学，您是如何做到保持对教育教学的热忱的呢？

A2：当我去尝试过不同职业之后，我发现老师这个职业是我最喜欢的。第一个就是我觉得校园比较纯净，同学们比较单纯，我觉得我很喜欢教育就是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我热爱教育事业。同时，我非常喜欢跟同学们交流，我的内心真的是很喜欢同学们，看到同学们一张张洋溢着青春的笑脸，我觉得我在教学当中也收获了快乐。同时我能够把自己的一些读书的感悟，包括自己的一些生活体悟跟同学们分享，跟同学们一起共同进步，教学相长，无论是在做人方面，修身还是学术方面，我都觉得教学是我提升的一个途径，也是回馈社会的一个途径，也是发挥自己价值的一个舞台，所以我一直坚持在教学，坚持深入到一线当中。

Q3：从教多年，许多学生都非常喜欢您的课堂，在您的教育理念中，怎样去激发学生的学习兴趣和热情呢？

A3：作为一个老师，要随时提升自己，学高为师，身正为范，要多读书。读书不是仅仅是为了你在高校立足，为了提升职称，读书更重要的就是为了为学生服务。因为我刚才介绍的我的学术生涯的当中，我想同学们也能感受到了，其实我的读书很大一部分都是为了我们的专业发展，为了更好地教同学们，我的阅读，也就是我的学术方向，始终是紧扣着我们的专业性质与特点来的，所以我觉得作为教师首先是自己在学术上面要有比较深的积累，自己要有深厚的学识涵养。第二个是要严于律己，尽量要求同学们做的自己要去做。第三个是要有自己的不断地追求，在课堂里边实现自己的梦想，这是最快乐的，也是我保持热情的一个动力。

文稿：语言文化学院党建中心

拍照：语言文化学院党建中心