2025 年 10 月 31 日下午，明华楼 416 座无虚席，一场别开生面的大学英语教学部门教研活动在此热烈开展。李瑞雪、薄萌萌、张耀庭、袁振、罗季美五位老师依次登台，围绕不同主题展开精彩汇报，为在场师生带来了一场学术与教学的双重盛宴，有力推动了外语教育领域的交流与发展。

李瑞雪老师：U 校园 AI 版的应用与实践

李瑞雪老师率先登场，聚焦于“U 校园 AI 版的应用与实践”。她全面剖析了该平台功能，指出其能与班课管理、考核方案设置、交互式课件使用以及作业发布和题库管理等教学板块无缝对接，为教学提供强大助力。李老师着重强调，借助这些功能，教师可依据学生实际情况灵活制定学习策略，精准开展学习分析。随后，她现场演示了 U 校园 AI 网页版的操作流程，并分享核心板块使用心得，让参会教师对平台操作有了清晰认知，对其教学应用前景充满期待.

薄萌萌老师：iTest 的 AI 功能与教学赋能

薄萌萌老师紧随其后，带来“iTest 的 AI 功能与教学赋能” 主题分享。她详细介绍了 iTest 题库资源，着重推荐四六级题库及主观题测评功能，阐述 AI 技术如何助力教师从繁琐的翻译和作文批阅工作中解脱出来。薄老师还着重提及 AI 出题功能，这一创新工具为教师出题提供了便捷高效的新选择，切实减轻工作负担，提升教学效率，让教师能将更多精力投入到教学内容设计与学生能力培养中，全方位优化教学质量。

张耀庭老师：语义学文献导读

张耀庭老师以“缺省 / 默认意义” 为切入点，开启了一场语义学文献导读之旅。他围绕格莱斯合作原则、会话含义理论展开，细致拆解自然意义与非自然意义的差异，深入探讨语境在话语完整意义推导中的关键作用。张老师不仅回顾了后格莱斯时代的理论演进，涵盖 Sperber 和 Wilson 理论、Levinson 三原则等，还结合实例深度剖析默认语义学在话语意义分析中的应用优势，为参会者打开全新研究视野，激发大家对语言交际本质的深入思考。

袁振老师：科研妙招：论文下载及量化处理

袁振老师则化身科研引路人，以“科研妙招：论文下载及量化处理” 为主题，倾囊相授科研实用技巧。他首先梳理 EI 检索会议等关键学术资源获取路径，接着分享 Semantic Scholar、Research Rabbit、Connected Papers 等前沿工具在快速定位研究主题上的独特优势，详细拆解通过 Google Scholar 下载论文以及借助 Onescholar 浏览器插件甄别核心期刊的实操流程。袁老师还结合 “自我调节对二语写作成就的影响” 等具体案例，深入剖析量化研究方法在教育领域的应用要点，为参会者提供极具实操性的科研指导，助力大家在学术道路上稳步前行。

罗季美老师：将四级辅导与日常教学融合

罗季美老师聚焦“将四级辅导与日常教学融合” 主题，从学情分析破题，全面剖析学生英语学习能力各维度，涵盖语音、词汇量、语法、听读写译能力等，以及成功意愿、努力程度等关键因素对教学成果的影响。她提出将四级辅导有机融入日常教学的教学策略，强调以学生易懂方式讲解，无论是听读还是写译，都要精讲字、句、逻辑关联，通过听懂、复习、记忆等环节实现知识增量与能力提升。罗老师还分享四六级辅导课具体案例，为参会教师提供极具价值的实践经验。

本次教研活动成果丰硕，不仅让参会人员对 AI 赋能教学工具有了全新认识，还领略了深厚理论造诣与实用科研技巧的魅力，更为英语教学注入新思路、新活力，为外语教育发展注入强大动力。

大学英语专业主任薄萌萌最后总结发言。她深刻指出，AI 作为时代潮流，正全方位赋能教学与科研，显著提升效率，助力知识生产。她承诺，大学英语教学部门将持续关注 AI 技术在外语教育中的应用，为教师搭建更多学习交流平台，推动教育教学创新进步。同时，她呼吁全体教师秉持终身学习理念，积极适应时代需求，不断自我提升。

撰稿人：薄萌萌